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Bernard Landry se lance dans l'enseignement

2007-11-28 - Actualité de Dominique

L'Ecole Polytechnique de Montréal a lancé cet automne une toute nouvelle orientation thématique permettant aux futurs ingénieurs de se familiariser avec la gestion de projets internationaux. Dans le cadre de cette formation, M. Bernard Landry, ancien premier ministre du Québec, assurera l'enseignement d'un cours sur la
globalisation et les firmes internationales dès janvier 2008.

"En politique depuis les années 70, j'ai été un témoin privilégié de l'essor des grandes firmes québécoises d'ingénierie", explique M. Bernard Landry. "Avec les vastes chantiers des années 60 et 70, ces entreprises ont eu l'occasion de parfaire leur expertise, de développer un remarquable savoir-faire en gestion de projet et surtout, de faire valoir leurs compétences. Fortes de ces expériences, elles sont aujourd'hui très actives à
l'international et la formation des jeunes ingénieurs se doit de refléter cette réalité. Il me fait extrêmement plaisir d'avoir aujourd'hui l'occasion d'initier les futurs ingénieurs aux enjeux de la globalisation et de les préparer aux défis qui les attendent sur l'échiquier mondial", ajoute M. Landry.

"M. Landry possède une vaste connaissance des milieux économiques et
politiques québécois, canadiens et internationaux", souligne M. Christophe
Guy, directeur général de l'Ecole Polytechnique de Montréal. "Nous sommes très
heureux qu'il ait répondu à l'invitation de Polytechnique. C'est une chance
formidable pour les ingénieurs que nous formons d'être initiés à
l'internationalisation par une personne qui possède une expérience aussi
concrète des enjeux. Nul doute que M. Landry aura de passionnants exemples à
partager et qu'il saura être une source de motivation pour nos étudiants".

L'orientation Projets internationaux

L'orientation Projets internationaux compte quatre cours de trois
crédits. Outre le cours sur la globalisation et les firmes internationales
donné par M. Landry, la formation comprend des cours sur la gestion de projets
internationaux, ainsi que sur la technologie et la concurrence internationale.
Les étudiants ont également l'occasion de participer aux missions
industrielles Poly-Monde qui permettent aux futurs ingénieurs de comparer les
pratiques de l'industrie québécoise à celles de pays étrangers. Après 8 mois
de préparatifs, les étudiants effectuent un voyage de trois semaines pour se
familiariser avec la concurrence internationale, la mondialisation des marchés
et l'innovation dans divers pays tels que la Chine, le Japon, l'Allemagne, la
Scandinavie, l'Italie, la Corée du Sud, l'Espagne, le Brésil, l'Inde, etc. A
l'été 2008, ce sera autour de Taiwan, Singapour et Hong Kong.
"Nos diplômés doivent être au fait des grands enjeux de
l'internationalisation s'ils veulent intervenir de façon efficace", explique
M. Mario Bourgault, professeur au Département de mathématiques et génie
industriel de Polytechnique et responsable de l'orientation Projets
internationaux. "Nombre de jeunes ingénieurs travaillent à des projets
internationaux dès leur entrée sur le marché du travail. Ils ont à collaborer
avec des clients, des collègues et des fournisseurs d'autres pays qui ont
parfois des valeurs et des systèmes organisationnels très différents. La
nouvelle formation que nous offrons est une occasion unique de se préparer à
tous ces défis et offre d'incroyables perspectives professionnelles aux futurs
diplômés".
L'orientation Projets internationaux vise à sensibiliser les futurs
ingénieurs aux problématiques socio-économiques et technologiques de la
mondialisation tout en leur permettant d'acquérir une compréhension de base du
commerce international et des règles qui le régissent. Les étudiants sont
appelés à comprendre les stratégies d'internationalisation des entreprises et
les pratiques de gestion et d'ingénierie qui y sont reliées. Ils ont
l'occasion d'analyser l'environnement économique, politique et social de
projets internationaux d'ingénierie tout en développant une sensibilité
particulière aux politiques nationales et aux dimensions culturelles.

Une ouverture sur le monde

La nouvelle orientation Projets internationaux s'ajoute à plusieurs
autres possibilités offertes aux étudiants de Polytechnique de s'ouvrir sur le
monde.
L'Ecole possède l'un des plus importants programmes d'échanges du Québec.
Elle compte plusieurs ententes particulières avec de prestigieuses
universités, dont de grandes institutions européennes telles que l'Ecole
Polytechnique de Paris (X), l'Ecole Nationale Supérieure de l'Aéronautique et
de l'Espace de Toulouse (SUPAERO) ou encore Politecnico di Milano, en Italie.
En plus de son programme d'échange, Polytechnique intègre directement dans ses
programmes des formations spécifiques offertes dans des établissements
partenaires à l'étranger.
Pendant la saison estivale, les étudiants peuvent également réaliser des
projets de développement humanitaire à l'étranger, notamment via les activités
du Comité international de projets outremer de Polytechnique (CIPO) et du
comité Ingénieurs sans frontières de Polytechnique.
Afin de souligner l'importance qu'elle accorde aux expériences à
l'international, l'Ecole Polytechnique a également mis sur pied un programme
de reconnaissance mettant en lumière les réalisations à caractère
international de ses étudiants. Le profil international est décerné aux
finissants qui, en plus du français et de l'anglais, connaissent une troisième
langue, et qui au cours de leur formation à Polytechnique, ont démontré leur
ouverture sur le monde en saisissant les nombreuses possibilités offertes par
l'institution.

Fondée en 1873, l'Ecole Polytechnique de Montréal est l'un des plus
importants établissements d'enseignement et de recherche en génie au Canada et
elle occupe le premier rang au Québec par le nombre de ses étudiants et
l'ampleur de ses activités de recherche. Polytechnique donne son enseignement
dans 11 spécialités de l'ingénierie et réalise près du quart de la recherche
universitaire en ingénierie au Québec. L'Ecole compte 230 professeurs et près
de 6 000 étudiants. A son budget annuel de fonctionnement de 85 millions de
dollars s'ajoute un fonds d'opération et d'infrastructure de recherche de
60, 5 millions de dollars, incluant des subventions et contrats de
40, 6 millions de dollars.

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1 réactions à “Bernard Landry se lance dans l'enseignement”

josée almassy paquette dit:rapporter un abus
2008-05-08 10:39:58
kuess ki a faite lui

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